Methoden für Lehrkräfte, die KI im Unterricht ausprobieren und dabei Neugier, Urteilskraft und Menschlichkeit stärken wollen. Altersgerecht, praktisch und ohne Tool-Overkill.
Als Lehrer:in entscheidest du mit, welche Informationen in ein KI-Werkzeug gelangen und welche Ergebnisse in den Unterricht kommen. Orientiere dich an den Vorgaben deiner Schule oder deines Trägers.
Keine Namen, Kontaktdaten, Noten, Lernstände, Förder- oder Gesundheitsangaben und keine Fallbeschreibungen eingeben. Auch scheinbar harmlose Details können eine Person erkennbar machen. Nutze für Übungen fiktive Beispiele.
Prüfe, welche Werkzeuge deine Schule oder dein Träger erlaubt. Bei externen Angeboten kläre vor dem Einsatz, welche Daten verarbeitet und gespeichert werden, wie lange sie aufbewahrt werden und ob Eingaben zum Trainieren verwendet werden.
Lade nur eigene, offene oder ausdrücklich freigegebene Materialien hoch. Das gilt auch für Gemini Notebook / NotebookLM: keine Schüler*innenarbeiten, vertraulichen Unterlagen oder urheberrechtlich unklaren Dokumente als Quellen verwenden.
Kontrolliere Fakten, Quellen, mögliche Verzerrungen und die Eignung für die Altersstufe. Überarbeite den Entwurf fachlich und entscheide transparent, wie KI im Lernprozess eingesetzt wird.
Wähle Schulstufe und Lernfokus. Die Planungshilfe schlägt eine passende Methode aus dem KI-Klassenzimmer vor – mit Ablauf, Reflexion und einer Idee für den Transfer.
Kurze Formate zum Ausprobieren, Vergleichen und kritischen Prüfen. Die Lehrkraft wählt die Beispiele und begleitet die Auswertung.
Nutze KI für Vorarbeiten und sichere, unkritische Inhalte. Fachliche Prüfung, Datenschutz und die pädagogische Entscheidung bleiben bei dir.
Im Chat-Bereich zum Sammeln von Ideen, Strukturieren von Lernzielen oder Erstellen kurzer Varianten. Fachliche Ergebnisse immer prüfen und für die Klasse passend überarbeiten.
Freigegebene, unkritische Quellen bündeln, Zusammenfassungen und Lernübersichten erstellen. Vor dem Hochladen Rechte und schulische Vorgaben prüfen.
KI-Kompetenz heißt: verstehen, bewusst handeln und Ergebnisse beurteilen. Die Übungen machen fachliches Lernen und Wertefragen gemeinsam sichtbar.
Grundideen, Muster und Grenzen erkennen – und überzeugende Sprache nicht mit verlässlichem Wissen verwechseln.
Quellen, Belege, Perspektiven und Auslassungen prüfen. Bei Bildern zählt die Recherche mehr als der erste Eindruck.
KI als Impuls nutzen, eigene Ideen entwickeln und Entscheidungen über Inhalt und Form bewusst treffen.
Klischees, Verzerrungen und ungleiche Perspektiven erkennen. Fairness beginnt beim genauen Hinsehen.
Persönliche und sensible Informationen schützen. Nur freigegebene Inhalte und passende Werkzeuge verwenden.
Urteilskraft, Empathie, Zusammenarbeit und Verantwortung bleiben Teil des Lernens – auch wenn KI beteiligt ist.
Das KI-Klassenzimmer unterstützt Lehrkräfte dabei, beides zusammenzubringen: praktische Ideen und einen klaren Werteblick. Dein Feedback ist wichtig, damit die Beispiele möglichst praxisnah bleiben. Was passt zu deinem Unterricht, was fehlt oder sollte anders sein? Schreib mir – ich freue mich auf deine Rückmeldung.
